课堂提问六忌  

作　　者：郑艳 

机构地区：[1]扬州大学附属中学东部分校

出　　处：《考试周刊》2011年第58期216-217,共2页

摘　　要：课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径。在数学课堂上，恰当的提问可以激发学生积极思考，帮助他们掌握知识、理解数学，对活跃数学气氛也有一定作用。所以精心设计课堂提问，讲究提问的艺术，是数学课堂教学取得良好效果的重要环节。提问运用得好，可以增强教学效果．运用不好，反而会干扰教学过程，甚至产生副作用。我就课堂提问应该避免的几个问题谈谈自己的看法。

关 键 词：课堂提问 数学课堂教学 师生互动 创新精神 独立人格 精心设计 教学效果 教学过程 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]