非物质文化传承视野下“动画角色设计”的教学方法探究  

作　　者：侯文辉[1] 万江[1] 

机构地区：[1]南京工程学院艺术与设计学院

出　　处：《教育与职业》2011年第26期111-113,共3页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"基于以江苏非物质文化遗产传承与创新为特色的高校动画专业教育教学研究"(项目编号:B-b/2009/01/016);南京工程学院2010年高教研究课题"南京工程学院动画专业课程特色研究"(项目编号:GY201018)和南京工程学院2010年度教改课题‘卓越设计师’人才培养体系的构建与实践"(项目编号:JG201035)的阶段性研究成果

摘　　要：文章以动画角色设计为研究视角,以动画的当代性、传统性和本土化之间的转换融合、动画作品对非物质文化的传承策略等问题为研究内容,从"动画角色的视觉化和日常性"和"动画角色对非物质文化的传承"两个方面进行切入,对以非物质文化的传承与创新为课题的动画角色设计课程教学与研究的策略进行探讨。

关 键 词：非物质文化传承 动画角色设计 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]