物理诊断见习课教学体会  

作　　者：徐智媛[1] 杨婧[1] 吴华美[1] 袁开芬[1] 束秋红[1] 尧颖[2] 

机构地区：[1]昆明医学院第二附属医院,650000 [2]昆明医学院附属延安医院

出　　处：《中国医学创新》2011年第26期164-165,共2页Medical Innovation of China

摘　　要：诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科，如何提高物理诊断学的教学质量，激发学生学习积极性，是每个带教老师所面临的主要问题。本文结合教学实践，分别从做好岗前培训和集体备课、开展多媒体计算机辅助教学、在临床操作技能考核中应用标准化患者，通过合理使用考核手段促进学生对临床操作技能的重视以及物理诊断学规范化教案的建设等，探讨如何提高诊断学见习课的教学质量。

关 键 词：物理诊断 见习 教学体会 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]