PBL教学模式在口腔修复学教学中的应用  

作　　者：薄磊[1] 余占海[1] 柳文娟[1] 张菊梅[1] 陈光[1] 

机构地区：[1]兰州大学口腔医学院,甘肃兰州730000

出　　处：《甘肃科技》2011年第15期144-145,166,共3页Gansu Science and Technology

基　　金：兰州大学2010年教改基金资助项目(项目编号:201023)

摘　　要：探讨了PBL教学模式在口腔修复教学中的应用以及对提高修复学教学效果的作用。将本院26名四年级本科学生随机分为实验组和对照组,分别进行PBL和LBL口腔修复学教学,并在学期末对所有学生进行理论课考试及问卷调查,比较两种教学方法的效果。PBL教学组学生理论课成绩显著高于LBL组(P<0.05),学生普遍表示更接受PBL的教学方法。PBL教学法更适合口腔修复学教学,有助于提高学生综合素质。

关 键 词：口腔修复学 LBL教学法 PBL教学法 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]