试论信息技术与课程的整合  

作　　者：赵江 

机构地区：[1]四川省巴中市南江县关坝乡小学

出　　处：《群文天地（下半月）》2011年第9期185-185,共1页

摘　　要：信息技术与课程整合是指“信息技术”与“课程”的整合，而不是指“信息技术”与“课程整合”，这是我们理解其含义的关键。在系统科学方法论中，“整合”表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程、物质属性、关系、信息、能量等在符合具体客观规律或一定条件的前提下，凝聚成较大整体的过程及结果。信息技术与课程整合的定义可以分为“大整合论”和“小整合论”两种。

关 键 词：信息技术与课程整合 系统科学方法论 “整合” 物质属性 客观规律 整合论 能量 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]