提高听力要从养成良好习惯做起  

作　　者：孙洁[1] 

机构地区：[1]河北省青县实验小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2011年第9期48-48,共1页

摘　　要：帮助学生找到“听”的正确方法和策略是提高听力的必要保证。小学生有意注意能力较弱，维持肘间较短，常犯的毛病有：听前没准备；没听完就急于模仿；听到一个不懂的地方就停下来想；听完后不去检查等，这样必然影响听的效果。

关 键 词：良好习惯 听力 注意能力 小学生 “听” 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]