武汉市幼儿园教师数学教育观念的调查研究  

作　　者：张莉[1] 张亮[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《教育研究与实验》2011年第4期41-44,74,共5页Educational Research and Experiment

摘　　要：通过自编问卷,从数学教育目标、教学内容、教学方法、教学评价四个维度对武汉市幼儿园教师的数学教育观念进行了调查。结果显示:武汉市各级幼儿园教师数学教学观念总体较好,基本符合《幼儿园教育指导纲要》中关于数学教育的精神与思想,但也存在不同程度的认识偏差;不同性质幼儿园教师的数学教学观念存在一定差异。研究对结果进行了分析并提出相应建议。

关 键 词：幼儿园教师 数学教育 观念 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]