高职英语教材中阅读材料易读度的抽样分析  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]辽宁金融职业学院,辽宁沈阳110122

出　　处：《辽宁高职学报》2011年第8期54-55,共2页Journal of Liaoning Higher Vocational

摘　　要：易读度,是应用语言学的一个重要概念,对阅读教学、阅读测试和阅读教材的编排具有着重要意义。通过对辽宁金融职业学院非英语专业选用的某种普通高等教育"十一五"国家级规划教材(某外语出版社出版发行)分析得出,其第二分册比第一分册难度要大一些;两个分册跨越等级的幅度都比较大,这说明同一册阅读材料的难度差异较大。

关 键 词：高职教育 英语 阅读材料 易读度 分析 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]