王丽

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供职机构：辽宁金融职业学院更多>>
发文主题：跨文化交际能力高职学生高职英语阅读主位推进模式高职英语教材更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《商场现代化》《中国科教创新导刊》《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》《吉林广播电视大学学报》更多>>
所获基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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高职学生手机学习情况调查及研究被引量：2
《考试周刊》2015年第22期170-171,共2页王丽 苏丹 
辽宁省科技与发展规划处“十二五”规划课题2014年度立项课题“基于移动学习平台的自主学习模式在高职英语教学中的应用”(立项编号:JG14EB138)研究成果
高职学生人手一部手机已经成为不争事实,如何让手机成为高职英语教学的积极因素,是本课题组研究的一个重要方面。对高职学生展开调查问卷,其内容包括高职学生手机使用的普及程度;移动英语学习的认识;移动学习类别;对待移动学习的态度,...
关键词：高职学生 手机学习 自主学习 
关于PRETCO反拨效应的实证研究
《宁波教育学院学报》2014年第4期16-18,22,共4页王丽 苏丹 
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题"关于PRECTCO反拨效应的实证研究"成果之一;课题编号为:WYYB12088
通过问卷调查、访谈以及课堂观察等方式,分析PRETCO考试对高职学生的高职英语学习的影响,探讨如何利用课堂教学与测试来推动高职高专英语考试的积极影响,降低或消除其对高职英语教学的消极影响。
关键词：考试 高职高专英语教学 反拨作用 
PRETCO考试与词汇教学策略被引量：1
《考试周刊》2013年第39期8-8,共1页王丽 
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题《关于PRECTCO反拨效应的实证研究》阶段性成果之一(课题编号为WYYB12088)
文章分析高职学生在PRETCO考试的词汇语法题失分严重的原因,总结学生在词汇学习方面面临的困难,提出大学英语词汇教学策略,促使学生提高PRETCO考试成绩,提高利用词汇的能力,提高英语综合应用水平。
关键词：PRETCO考试 词汇教学 教学策略 
浅谈高职商务英语人才跨文化交际能力的培养被引量：2
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2012年第3期108-109,共2页谭小娜 王丽 
辽宁省高等教育学会高校外语教学改革专项(2011-2012年度)立项课题"高职商务英语专业教学中跨文化交际能力培养研究"的阶段性成果;负责人:谭小娜;编号:WYYB110058
商务英语人才要具有商务语境中的跨文化交际能力。高职商务英语人才培养要突出实用性,在打好语言基础的同时要在课程设置、教学资源的选用、教学方法、评价方式等方面充分体现跨文化交际能力的培养,使高职商务英语人才符合时代发展的需要。
关键词：跨文化意识 跨文化交际能力 商务英语人才 
中国本土文化与跨文化交际教学
《考试周刊》2012年第21期70-71,共2页王丽 
辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《高职英语教学中中国文化失语现象对策研究》(编号:JG11EB035)
通过高职学生对中国本土文化学习及掌握情况的调查问卷,表明当前高职英语教学中严重忽视本土文化的引导和学习,导致学生对本土文化在英语表达方面的严重缺失。作者就此提出应该在英语课内课外积极加强本土文化的学习,并且提出几项若干...
关键词：中国本土文化 高职学生 跨文化交际 
主位推进理论在英语阅读教学中的应用——以财经类高职生为研究对象的实验研究
《牡丹江教育学院学报》2012年第3期130-131,共2页王丽 
辽宁金融职业学院2011年校级立项课题"主位推进模式在英语阅读教学中的实践和应用"成果之一;课题项目编号为JR20112
从主位推进模式入手,通过实验教学,对比分析实验组和控制组两组学生在实验前后的英语阅读理解能力的差异。研究表明,主位推进模式对英语阅读理解能力的提高有帮助。此项研究对高职英语阅读教学有积极的借鉴作用。
关键词：主位推进模式 高职英语阅读 策略 
图式理论与高职英语阅读能力的提高
《吉林广播电视大学学报》2012年第3期47-48,68,共3页王丽 
基于当前阅读教学的现状,按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》中对阅读的要求,分别由内容图式、语言图式和修辞图式出发,探讨图式理论对阅读能力的影响,并就高职英语阅读教学提出若干建议。
关键词：图式理论 阅读能力 阅读教学 
先行组织者策略与跨文化交际能力的培养被引量：3
《商场现代化》2011年第28期86-87,共2页王丽 
辽宁省高等教育学会"高校外语教学改革专项(2011-2012年度)"立项课题"高职商务英语专业教学中跨文化交际能力培养研究"的阶段性研究成果;课题立项编号WYYB110058
奥苏贝尔在认知心理学的基础上提出的先行组织者策略目前已被广泛地应用于很多基础学科的课堂教学中,同时在教材的编写和审定中也有广泛地应用。在大学英语教学中,同样也可以采用该策略来提高学生的跨文化交际能力。
关键词：先行组织者策略 大学英语教学 跨文化交际能力 
高职英语教材中阅读材料易读度的抽样分析被引量：4
《辽宁高职学报》2011年第8期54-55,共2页王丽 
易读度,是应用语言学的一个重要概念,对阅读教学、阅读测试和阅读教材的编排具有着重要意义。通过对辽宁金融职业学院非英语专业选用的某种普通高等教育"十一五"国家级规划教材(某外语出版社出版发行)分析得出,其第二分册比第一分册难...
关键词：高职教育 英语 阅读材料 易读度 分析 
关于PRETCO考试A级阅读部分的效度分析
《考试周刊》2011年第54期9-10,共2页王丽 
辽宁金融职业学院2011年校级立项课题“主位推进模式在英语阅读教学中的实践和应用”的成果之一
作者以全国英语应用能力考试A级（2005—2010年）阅读理解部分为测试题目,从题材和体裁,所考查学生的阅读技能及阅读速度,以及易读度等方面对抽样文本进行了内容效度的分析。研究结果表明PRETCO考试A级阅读部分具有较高的内容效度,但是...
关键词：PRETCO考试 A级考试 阅读理解 内容效度 
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