社会学专业学生研究性学习机制的思考——基于湖北民族学院社会学专业实践的总结  

作　　者：张明波[1] 刘伦文[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院法学院,湖北恩施445000

出　　处：《创新与创业教育》2011年第4期97-99,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：湖北民族学院教研课题<社会学专业学生研究性学习模式的建构>(2008JY004)

摘　　要：通过总结湖北民族学院社会学专业实践教学经验,指出提高社会学专业学生研究性学习能力是社会学专业的本质要求,进而从社会学专业学生问题意识培养、实践教学环节设置、综合素质拓展等角度就研究性学习机制构建进行了阐述,并就实施研究性学习机制取得的成绩进行了总结。

关 键 词：社会学 研究性学习 实践教学 育人载体 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]