采用多元化教学模式,提高临床八年制医学生见习综合能力  

作　　者：夏珂[1] 易鑫[1] 李慧[1] 裴志芳[1] 周巧玲[1] 周顶[1] 杨天伦[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅医院,湖南长沙410078

出　　处：《创新与创业教育》2011年第4期113-115,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

摘　　要：八年制医学教学属于长学制医学教育的一部分,综合能力的培养是教育的重点,单一的教学模式已不适应内科学教学发展的要求。通过多元化的教学模式将传统的内科学见习教学模式与教学改革模式相结合,因材施教,能提高八年制医学生心血管内科学的见习教学效果,提升教学质量,提高学生的临床思维和临床动手能力,同时满足社会发展及医学生的需求,有利于培养医学生的综合素质。

关 键 词：八年制医学教学 心血管内科学 多元化教学模式 临床见习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]