双师型教师在临床护理教学中的优势探讨  

作　　者：肖素香[1] 范福灵[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2011年第18期93-94,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：护理双师型教师简单来讲，就是其既是教师，又是临床护师，它要求教师既能在课堂上将临床护理理论和技能联系起来，通过有效的教学手段教授给学生，又能在临床见（实）习带教过程中训练学生的临床思维能力，提高学生分析、解决问题的能力。这种双重角色可使课堂教学和临床实践有机结合，教学和实习统筹兼顾，充分体现课程的整体性原则，有效地达到培养高级实践型护理人才的教学目标，笔者参与设计了我校这一教学过程，现就双师型师资培养方法和体会与同行探讨。

关 键 词：高职 临床护理教学 双师型教师 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]