“潜能生”心理激励研究  

作　　者：刘冬梅[1] 

机构地区：[1]华东师范大学公共管理学院

出　　处：《基础教育参考》2011年第19期53-56,共4页Basic Education Review

摘　　要：“潜能生”是指智力水平正常、有学习动机，但由于学习能力薄弱导致其学习成绩明显低于一般水平的学生。此类学生的影响因素有三个方面，即学生自己、教师及家长。因此，对此类学生的心理激励也需要从这三个方面出发，以帮助此类学生向优等生转化。

关 键 词：潜能生 学习能力 心理激励 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]