绩效制背景下美国教师评价的改革及其启示  

作　　者：王维臣[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《外国中小学教育》2011年第10期27-31,共5页Primary & Secondary Schooling Abroad

摘　　要：论文试图阐明美国教师评价的改革趋势及其对我国教师评价的启示。论文首先简要叙述了美国绩效制推行的基本情况;其次分析了绩效制采取标准化考试评价教师工作的利弊,说明了增值评价在利用考试成绩的优势;最后结合我国的教师评价谈了三点看法。

关 键 词：绩效制 教师评价 标准化考试 增值评价 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]