开展化学家庭小实验，培养学生科学探究精神  

作　　者：谢嘉盛 

机构地区：[1]广东省江门市环市中学,广东江门529000

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第52期103-103,共1页

摘　　要：家庭小实验通过给学生创设开放的问题情境识，可充分调动学生联系他们的学习和生活实际，密切关注课程知识与现实生活的联系，并通过实验程序设计到实验细节的完善，增强培养学生独立思考、学会学习、探究问题的良好习惯，从而培养学生的科学探究精神。教师应指导学生选择操作简单、紧密联系生活，能激发学生兴趣小实验作为家庭小实验；家庭实验室的建立一般要因陋就简，就地取材，根据功能性有效地选择日常生活中的用品来代替常规的实验器材。

关 键 词：家庭小实验 科学探究 素质教育 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]