家庭小实验

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观“画地为牢”有感
《黄梅戏艺术》2025年第1期90-91,共2页甘学勤 
前不久,孩子的老师给他们布置了一个家庭小实验。实验的内容是:找一只蚂蚁,在它行进的前方用马克笔画一条黑线,一直到蚂蚁的周围全部被黑线围绕,以此来观察蚂蚁下一步的举动,就这样蚂蚁被一条看起来毫无伤害的细黑线所困而走不出来。看...
关键词：家庭小实验 细黑线 蚂蚁 马克笔 嗅觉 方向辨别 
核心素养导向下化学校本课程的开发与实践——以初中化学家庭小实验为例
《化学教与学》2025年第6期83-86,31,共5页吴健华 杨绮琳 
广东省教育科学规划2025年度项目课题“结构化导向下化学单元教学设计的实践与探索”(2025ZQJK174);佛山市“十四五”规划双减背景下教育教学深度改革专项课题“双减背景下高中化学单元教学设计的实施研究”(2022SJZX006)的阶段性研究成果。
新课程标准、新教材赋能新教学,教育部持续推进基础教育课程教学改革深化行动,为实施以核心素养为导向的初中化学课程教学提供了方向性指引。校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分,本文以初中化学家庭小实验为例,从项目背景、研究...
关键词：教学改革 核心素养 校本课程 家庭小实验 育人价值 
基于专题式化学家庭小实验的科学教育的设计及实施
《化学教与学》2024年第23期35-37,73,共4页唐建伟 付珊 
本文从科学教育的设计入手,介绍了化学家庭小实验的专题化、组合化实施流程,总结出了常态化开展家庭科学教育的建议,以期实现促进学生实践体验、激发创新潜能、落实多样化评价等多维目标,促进家庭科学教育的实施。
关键词：家庭科学教育 化学小实验组合 实验及讨论题设计 科学高阶思维培养 
借助一次性输液器设计家庭小实验
《中国现代教育装备》2024年第22期27-28,共2页朱玉忠 周广 李德前 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“以‘化学实验创新’主题教研促进名师工作室发展的研究”(编号:D/2021/02/742)。
利用一次性输液器等生活常见物品,设计出可用于比较人体吸入的空气与呼出气体中二氧化碳的含量、探究微粒的运动性等的家庭小实验;由于实验用品易得、实验效果明显,因此容易推广,并可发挥出家庭小实验的育人功能。
关键词：一次性输液器 实验创新 家庭小实验 
浅析家庭小实验如何辅助初中化学课堂教学
《名师在线（中英文）》2024年第29期28-30,共3页王伟 
在新课程改革背景下,初中化学教学更加重视学生综合素质的提升,关注学生的创新能力、创造能力,教学的侧重点也发生了较大变化。实验是化学教学的基础。在家庭小实验中,学生能够全面掌握化学知识,提高对化学的学习兴趣,将化学与现实生活...
关键词：初中化学 家庭小实验 课堂教学 
基于科学思维培养的家庭化学小实验设计与实施
《中小学信息技术教育》2024年第10期86-87,共2页郝晓丽 于宏丽 陈美奇 
该文以自制酸碱指示剂为真实情境,承载研磨、过滤、溶解等基本实验操作和科学探究的一般思路和方法,在动手实验过程中,促进基本实验操作技能的提升。利用信息技术开展家庭小实验,激发学生对自制酸碱指示剂的思考与发现,实现从感性的家...
关键词：科学探究与实验 科学思维 家庭小实验 化学实验 
“双减”背景下指向新课标理念的初中化学家庭小实验实施策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0174-0177,共4页李静 
化学是一门理论与实验并行的学科,实验教学在初中化学教学中发挥重要作用。“双减”提出要以发展学生的核心素养为目标,在校内外合理安排适当的教学活动,满足学生多样化的发展需要。新课标要求教师要注重实验教学,促进学生的实验探究能...
关键词：新课标 初中化学 家庭小实验 实施策略 
一种新型实践性作业:学生小实验视频
《湖南中学物理》2024年第8期60-64,共5页陈小曼 
学生小实验视频活动是学生在课外自主完成科学小实验的设计、操作、视频录制和剪辑,并结合相关知识加以解释,通过信息化手段进行展示交流的教学活动。该项活动基于家庭小实验活动,借助于信息技术加持,丰富了小实验小制作活动的内涵,丰...
关键词：实践性作业 家庭小实验 小实验视频 科学教育 物理教学 
打破时空限制组织家庭小实验
《小学科学》2024年第14期76-78,共3页纪雪芬 
科学课教学目标的实现只靠课堂教学是远远不够的。家庭小实验既是课堂实验的一个重要组成部分,又是课堂实验的拓展,对提高学生的科学素养和培养科学家精神具有积极而深远的意义。本文尝试从赢得家长的支持与重视、激发学生的兴趣、教师...
关键词：小学科学 家庭小实验 探索与实践 
“双减”政策下的初中化学家庭小实验的开展路径
《天津教育》2024年第8期107-109,共3页朱彩云 
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出了减轻义务教育学生作业负担及校外培训负担的要求。学校需要充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化的学习需求,在校外持续深化学...
关键词：校外培训 作业负担 自主化 育人活动 义务教育阶段学生 利用资源优势 实操 化学家庭小实验 
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