化学家庭小实验

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基于专题式化学家庭小实验的科学教育的设计及实施
《化学教与学》2024年第23期35-37,73,共4页唐建伟 付珊 
本文从科学教育的设计入手,介绍了化学家庭小实验的专题化、组合化实施流程,总结出了常态化开展家庭科学教育的建议,以期实现促进学生实践体验、激发创新潜能、落实多样化评价等多维目标,促进家庭科学教育的实施。
关键词：家庭科学教育 化学小实验组合 实验及讨论题设计 科学高阶思维培养 
“双减”政策下的初中化学家庭小实验的开展路径
《天津教育》2024年第8期107-109,共3页朱彩云 
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出了减轻义务教育学生作业负担及校外培训负担的要求。学校需要充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化的学习需求,在校外持续深化学...
关键词：校外培训 作业负担 自主化 育人活动 义务教育阶段学生 利用资源优势 实操 化学家庭小实验 
“双减”背景下指向新课标理念的初中化学家庭小实验设计被引量：1
《山东教育》2023年第32期62-63,共2页张启胜 
随着“双减”政策的扎实推进及义务教育课程方案的发布与落实,创新作业设计成为广大教育者积极探索的重要主题。《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提到:积极创造条件,开足、开好必做实验和跨学科实践活动,倡导“做中学”“用中学”...
关键词：义务教育课程 化学课程标准 新课标理念 动手实验 育人价值 教学功能 创新作业设计 化学家庭小实验 
巧用“湿巾”设计化学家庭小实验被引量：2
《中国现代教育装备》2022年第14期66-67,共2页周广 李德前 
江苏省徐州市教育科学“十四五”规划课题《五育融合视域下的农村初中课堂教学样态构建研究》(编号:GH-14-21-L008)。
利用湿巾设计了探究钢铁锈蚀条件、铁和硫酸铜溶液反应、探究微粒运动等一系列家庭化学小实验,操作简便、现象明显,富有知识性和趣味性,充分发挥了家庭小实验的育人功能。
关键词：湿巾 家庭小实验 化学实验创新 
略谈化学家庭小实验的几点原则
《试题与研究（教学论坛）》2021年第24期183-183,共1页郑瑾 
化学实验是化学学习的重要组成,是提升学生化学学习效率的关键途径。化学实验不仅有助于学生深刻理解化学新知,更对学生化学学习兴趣的激发和培养具有无可比拟的作用。在化学学习中,开发和挖掘课外家庭小实验,能够有效地将课堂延伸到课...
关键词：化学家庭实验 生活化 时代感 层次性 
运用线上线下混合模式指导初中生开展化学家庭小实验的探究被引量：1
《文理导航》2021年第14期70-70,共1页伍群丽 
初中《化学课程标准》指出:化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。由此可见,化学实验对于学生学习化学起着至关重要的作用。经过试点研究发现,运用线上线下混合模式开展...
关键词：线上线下 混合模式 初中化学 家庭小实验 
化学家庭小实验的功能、设计与实施——以“最甜糖水”系列实验为例被引量：1
《江苏教育研究》2021年第2期60-64,共5页蔡贞 
江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究”(2017JK12-L085)研究成果。
化学家庭小实验是化学实验中易被忽略的一类实验形式,但它的教学功能及意义不可忽视,特别是在特定的教学节点、特殊的教学时期,意义更大。以溶解度概念教学中“最甜糖水”系列实验的设计与开展为例,具体阐述家庭小实验在化学教学过程中...
关键词：化学家庭小实验 功能定位 设计原则 实施策略 
内地西藏高中班开展化学家庭小实验的实践探究
《新丝路（中旬）》2020年第9期0230-0230,共1页李志芹 
化学家庭小实验是课堂教学的有益补充，教师可以设计不同的实验形式来完成每一个家庭小实验，锻炼学生的综合能力，提高学生学习兴趣。
关键词：高中 化学 家庭小实验 
初中化学家庭小实验教学探索被引量：2
《中学化学教学参考》2020年第2期43-44,共2页焦青字 
一、教学现状分析化学是一门以实验为基础的科学,实验能力的培养在化学学科的学习中扮演的重要角色是毋庸置疑的。但具体到常规教学过程中却总是有诸多问题不能得到很好的解决。
关键词：教学现状分析 教学探索 化学学科 化学家庭小实验 诸多问题 教学过程中 初中 
核心素养视角下的中学化学家庭小实验的开展
《教育观察》2019年第2期22-24,共3页钟志文 衷明华 
化学是一门充满实践性和科学性的学科,它以化学实验为基础。教师在化学课中进行相关的化学实验演示有助于学生理解化学知识,掌握化学基础知识和基本技能,培养学生的创新思维和实践能力。在核心素养理念的冲击下,中学化学家庭实验的开展...
关键词：核心素养 中学化学 化学家庭小实验 
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