打破时空限制组织家庭小实验  

作　　者：纪雪芬 

机构地区：[1]青岛市城阳区第二实验小学,山东

出　　处：《小学科学》2024年第14期76-78,共3页Science

摘　　要：科学课教学目标的实现只靠课堂教学是远远不够的。家庭小实验既是课堂实验的一个重要组成部分,又是课堂实验的拓展,对提高学生的科学素养和培养科学家精神具有积极而深远的意义。本文尝试从赢得家长的支持与重视、激发学生的兴趣、教师的适当指导、教师的积极评价等方面进行分析与探讨,有效开展家庭小实验,让学生体会到了实验无处不在,实现了小实验大“课堂”。打破了时空限制,让课堂变得灵活自由,让学生实实在在当上“科学家”,提高学生的科学素养。

关 键 词：小学科学 家庭小实验 探索与实践 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]