浅谈反例在小学数学教学中的作用  

作　　者：丁丽[1] 

机构地区：[1]吉林省柳河县长青小学,吉林柳河135300

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第52期158-158,共1页

摘　　要：在小学数学的教学中，反例有着极为重要的意义，它在认识和探究数学真理，强化数学基础知识的理解和掌握，培养学生思维能力和探究能力等方面有着不可低估的作用。

关 键 词：小学数学 数学反例 构造反例 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]