人口较少民族地区英语师资现状的调查与思考  

作　　者：罗建生[1] 吕万英[2] 易立新[2] 

机构地区：[1]中南民族大学学校办公室,湖北武汉430073 [2]中南民族大学外语学院,湖北武汉430073

出　　处：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2011年第5期176-180,共5页Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

基　　金：国家民委社会科学基金项目"我国人口较少民族英语教育研究"(10ZN01)

摘　　要：对我国人口较少民族地区中学英语教师的师资结构、工作状况、职业感受、培训状况以及英语教学等进行调查表明,教师队伍年轻化明显,学历结构在整体上比较合理,但相当一部分属非正规学历,英语教师中属于人口较少民族的教师比例很小,教师工作负担和工作压力较重,培训机会较少,学生普遍不适应现行教材。针对上述问题本文提出了若干对策建议,以期对国家加快较少民族地区发展制定相应教育政策提供依据。

关 键 词：人口较少民族 中学 英语师资 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]