教师参与课程领导的挑战与对策  

作　　者：罗祖兵[1] 夏涛[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2011年第10期114-116,共3页forum on contemporary education

基　　金：湖北省普通高中课程改革重大研究项目"校长课程领导力提升研究";湖北省基础教育研究中心"启航"自主科研课题"中小学校长课程领导力研究"的研究成果之一

摘　　要：教师参与课程领导是世界课程改革的共同话题,是课程改革、学校发展以及教师专业发展的必然要求。但在目前的条件下,教师参与课程领导还面临着专业素质、课程观念、教学方式和生存方式等方面的挑战。真正实现教师参与课程领导具体可以从以下几方面着手:国家和地方政府加大投入、教育主管部门"简政放权"、校长运筹帷幄和教师自身主动增能。

关 键 词：教师 课程领导 挑战 对策 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]