中小学教师评价的人性化思考——从幸福取向探讨  

作　　者：郝瑞峰[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院

出　　处：《阅读与鉴赏（中旬）》2011年第5期71-71,70,共2页

摘　　要：教师评价是中小学校管理工作的重要内容。教师评价的人性化及幸福发展问题需要得到解决，教师评价应建立在教师的幸福取向的基础上，以彰显评价的人性化关怀。

关 键 词：教师评价 评价人性化 幸福 思考 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]