新的职业教育和培训内涵下课程体系设计与评价  

作　　者：陶宇[1] 孙岩松[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2011年第27期59-62,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：浙江省社会科学界联合会研究课题“基于‘体验式’教育模式提升核心就业能力的研究和实践-以高职学生为例”(课题编号:2010N76)成果之一

摘　　要：通过对国际上职业教育和培训内涵的分析与解读,介绍了澳大利亚TAFE＂培训包＂课程体系的设计过程,在借鉴其长处的基础上,提出对我国职业教育到职业培训课程设计改革的思考与对策。

关 键 词：职业教育 职业培训 课程体系 课程设计、对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]