举象 造境 入情 入境——以《相见欢》为例谈古诗词教学方法  

作　　者：汤国忠[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区东青实验学校

出　　处：《中华活页文选（教师）》2011年第11期30-32,共3页

摘　　要：朱光潜在《诗论》中说：“无论是欣赏或是创造，都必须见到一种诗的境界。”他着重拈出“见”字，认为一种境界是否能成为诗的境界，关键靠“见”的作用如何。古诗教学无疑应该是一种再欣赏和再创造的过程，也应该是一种“诗”的境界的还原和呈现，才能使学生入“诗”之境，悟“诗”之情．从而“见”出一种诗的境界。因此，古诗教学应兼顾文字、文章、文化三个层面。

关 键 词：古诗词 《相见欢》 教学方法 入境 造境 “见”字 古诗教学 “诗” 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]