从儿童“自己”的思考出发  

作　　者：徐建文[1] 

机构地区：[1]常熟市教育局教研室

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2011年第10期8-11,共4页Research and Review on Education

摘　　要：儿童有自己的经验和思维方式。从儿童“自己”的思考出发，捕捉儿童的思维亮点，顺应儿童的思维历程，探寻儿童真实的思维足迹，才能真正认识、发现和发展儿童，回归教育的本源。

关 键 词：儿童立场 捕捉 顺应 探寻 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]