应用创造性教学提升大学数学课堂的吸引力——浅谈概率统计教学中的几点体会  

作　　者：王凤英[1] 陈铃[1] 李秀珍[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学理学院,山东济南250101

出　　处：《牡丹江大学学报》2011年第9期130-131,共2页Journal of Mudanjiang University

基　　金：山东省教学研究项目资助(2009262)

摘　　要：对于高校中大学生逃课的现象,笔者认为教师的课堂教学是其产生的重要因素之一,传统的注入式教学,易使课堂缺乏活力。要杜绝大学校园的逃课现象,必须运用创造性教学思想,革新教学内容和教学方式。我们以概率统计课堂教学为例,提出了若干革新教学内容和教学方式的想法与做法,提升大学数学课堂的吸引力。

关 键 词：创造性教学 高校教师 教学内容 教学方式 语言修养 

分 类 号：O211[理学—概率论与数理统计]