正确处理理化知识在生物教学中的应用问题  

作　　者：王健平 

机构地区：[1]广西宾阳县民族中学

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第27期70-70,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：初中生物教材以生命特征为线索,渗透涵盖了许多物理、化学的名词,教材的编写者无论采用何种表达技巧,都无法避开诸如＂扩散＂、＂无机物＂等字眼,因为生命的本质是很复杂,很高级的物质动动形式,它遵循物理和化学的相关规律,而物理学和化学的不断发展,也为生物学研究提供了先进的理论工具和手段。因此,本文就此以物理和化学知识在生物教学的应用为线索,介绍了对初一《生物》中理化知识的教学处理中应注意的几个方面,以更好的促进生物教学的发展。

关 键 词：初一生物 理化知识 学生 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]