初一生物

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大数据视域下的初中生物学试卷讲评课设计——以初一生物期末测试卷的讲评课为例
《理科考试研究》2024年第16期63-65,共3页陈艳 
南京市2023年大数据背景下的精准教学保障项目“大数据支持的校本化智慧教学空间建设”。
试卷讲评课是初中生物学教学中比较重要的课型.以初中生物学试卷讲评课为例,通过精准确定教学目标、创建学习材料、设计教学活动,将依托数据分析的“精准教学”贯穿到课前、课中、课后的全过程,让试卷讲评课有理有据,实现初中生物学试...
关键词：大数据 初中生物学 试卷讲评 精准教学 
合作共研聚集云端 双向发展掷地有声
《中小学信息技术教育》2023年第S01期74-76,共3页周晗颖 
面对线上教研形势,笔者结合教学实践构思并实施了三方面工作,包括组建线上听、评课小组,开展线上复习课研讨活动和青年教师业绩水平双跟踪。在开展工作过程中总结提炼新经验,尝试构建区域联动的在线教研模式,完善线上教学模式、整合区...
关键词：初一生物 线上教研 教学质量 专业发展 
基于大数据时代平板教学在初一生物教学中的实践应用
《山海经》2021年第5期0348-0349,共2页罗秋娴 
随着大数据时代的到来,越来越多的新型教学设备出现在教师和学生的眼前,像希沃电子白板,钉钉,腾讯课堂,施强乐课系统这些都成为了教学的潮流。本学期开始,初一生物教学也采用了施强乐课系统平板教学,整合多媒体信息化更好的开展生物知...
关键词：大数据教育 生物 教学 应用 实践 
杜郎口教学模式在初一生物教学中的应用
《中学教学参考》2019年第18期56-58,共3页王辉 杨婉玲 
内江师范学院教改项目(JG201534-312);四川省高等学校第三批省级创新创业教育示范课程(编号:CK201801)
文章比较了杜郎口教学模式和传统教学模式对初一生物教学的影响。结果表明,杜郎口教学模式下的初一学生在生物课程学习中,课堂活跃度和自学能力较传统教学模式有较大提升,但成绩提升不明显。
关键词：杜郎口教学模式 初一生物 课堂活跃度 成绩 自学能力 
初一生物教学观思探读讲练分析
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第29期143-144,共2页倪永胜 
由于初一的学生的思维观还正在处于过度期,他们的思维转变方式正在由形象思维方式向抽象思维方式转变,思考方式不在是全都依靠着具体的、形象的事物,而是有了更好的抽象思维。同时我们也可以根据生物课程中所具备的特点,并且采取相应的...
关键词：初一 生物学 教学 探讨 
基于小组合作学习的教学设计——以初一生物“植物体的组成”为例
《中学生物学》2017年第6期19-21,共3页曹爱红 
以＂观察蚕豆叶横切模型＂＂探究小麦根尖组织＂为例,通过明暗两条主线,围绕＂绿色开花植物体的结构层次＂设计教学目标,引导学生分析组成植物体各种组织的结构和功能,并以小组合作为载体,带领学生探究,完成知识的构建。
关键词：小组合作学习 教学设计 植物体 组成 生物 初一 教学目标 学生分析 
初一学生生物学习中常见的问题分析
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第45期56-56,共1页崔扬 
生物对于刚刚步入初中的学生而言是一门全新的学科，学生在学习当中必然会出现诸多问题，为了能够培养学生良好的学习生物习惯，本文初一学生的常见问题入手，提出了相应的解决措施，希望能够为相关教育工作者提供一些帮助。
关键词：初一生物 学习问题 分析 
初一生物直观教学实践与体会
《考试周刊》2015年第13期154-154,共1页刘燕英 
生物学是一门实验科学,观察和实验是生物学科基本的研究方法。教师要根据不同教学目的和教学内容,采取相应的教学方法,进行启发式教学,不断提高教学质量。这说明学生要学好生物课重要的一点是多观察实物,多做实验,加深对书本知识的理解...
关键词：直观教学 生物课教学 生物科学 初一学生 教学目的 知识的理解 教学质量 教学内容 研究方法 一轮红日 
初一生物非纸笔测试多元化尝试与反思
《中学生物学》2014年第3期24-25,共2页顾源媛 
义务教育生物课程标准（2011版）的评价建议增加了对评价方式的实施建议，倡导评价方式多样化。“任何单一的评价方式所反映的结果都有其局限，因此，采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功能。教师应注意终结性评价和...
关键词：生物课程标准 纸笔测试 多元化 评价方式 反思 初一 实验操作 制作设计 
正确处理理化知识在生物教学中的应用问题
《中国科教创新导刊》2011年第27期70-70,共1页王健平 
初中生物教材以生命特征为线索,渗透涵盖了许多物理、化学的名词,教材的编写者无论采用何种表达技巧,都无法避开诸如＂扩散＂、＂无机物＂等字眼,因为生命的本质是很复杂,很高级的物质动动形式,它遵循物理和化学的相关规律,而物理学和...
关键词：初一生物 理化知识 学生 
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