基于小组合作学习的教学设计——以初一生物“植物体的组成”为例  

作　　者：曹爱红 

机构地区：[1]江苏省如东县于港初级中学

出　　处：《中学生物学》2017年第6期19-21,共3页Middle School Biology

摘　　要：以＂观察蚕豆叶横切模型＂＂探究小麦根尖组织＂为例,通过明暗两条主线,围绕＂绿色开花植物体的结构层次＂设计教学目标,引导学生分析组成植物体各种组织的结构和功能,并以小组合作为载体,带领学生探究,完成知识的构建。

关 键 词：小组合作学习 教学设计 植物体 组成 生物 初一 教学目标 学生分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]