生物课教学

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发古至今,“酵”行天下--“传承酿酒文化,探究酵母科学”科教活动方案
《中国科技教育》2023年第5期38-41,共4页毕可雷 
活动背景中国具有悠久的酿酒历史,用酒曲酿酒是中国古代的伟大发明,酒曲中含有多种微生物,这种复式发酵一直沿用至今。高一科技社团的学生对发酵技术较为熟悉,酵母是发酵技术中学生熟知的发酵微生物。在生物课教学中,学生从分子与细胞...
关键词:科技社团 现实生活 文化传承 生物课教学 酿酒历史 发酵技术 细胞代谢 发酵微生物 
学科前沿知识融入基础教育课堂教学路径研究--以初中生物课教学为例被引量:5
《齐鲁师范学院学报》2022年第3期107-112,共6页刘美娇 史远 李师鹏 张海军 
随着生命科学技术的不断进步,生物学研究的范围逐渐扩大,无论是生物教师还是学生,都需要以前沿的生物学视角去看待和认识这个不断发展变化的世界,生物学前沿知识融入初中生物课堂对于促进中学生的全面发展是十分必要的。然而,在教学实践...
关键词:前沿知识 初中生物 课堂教学 生物教师 
浅析智慧课堂中的生物课教学评价优势被引量:2
《基础教育论坛》2022年第13期64-64,66,共2页施炜 
利用智能设备可以实现学习全过程数据的收集、存储及分析,使教学评价有据可循,并覆盖全体学生,而且能够做到过程与结果并重,连续完整。文章基于教育大数据视角,结合智慧课堂中教学评价活动的转型,阐述了智能教学环境下利用智能设备开展...
关键词:高中生物 智慧课堂 大数据 教学评价 
借助微课,为初中生物课堂教学助力被引量:1
《山西教育(教学版)》2021年第11期55-56,共2页于舒 
微课是一种以短视频为依托、向人们展示碎片化学习内容的教学模式。在教学中引入微课技术,能够有效调动学生的学习活力,发展学生的自主学习能力,从而在学生的新鲜感中,提升学科教学的质量。在生物课教学中,主动地将微课技术与生物学科...
关键词:微课技术 短视频 生物知识 生物课教学 生物学科 碎片化学习 自主学习能力 教学模式 
初中生物课教学中学习兴趣的培养初探
《东西南北(教育)》2021年第9期247-247,共1页黄少灵 
初中生物对于学生来说是一门刚刚接触的新的学科,也是在这个时期开始了解的生物科学的启发性课程。如果想要学生对于生物课教学中对学习感兴趣,那么就要在课堂讲解时激发学生的学习兴趣,学习兴趣是学生对于学习的最大动力。本文将以初...
关键词:初中生物 教学 学习兴趣 培养 
网络媒介素养教育在初中生物课教学中的运用研究
《课堂内外(初中教研)》2021年第4期14-15,共2页蔡珊珊 
广东省湛江市第二中学教育科学规划课题“网络媒介素养与初中生物教学的融合研究”的成果(项目编号:zjez02202006)。
随着教育信息化的深入推进,学生学习过程中与网络的互动已经越来越紧密。在鼓励学生进行线上学习的同时,还必须要着眼于学生自身网络媒介素养的提升,完善教学引导。现以网络媒介素养教育在初中生物教学中的运用为切入点,探索如何更好地...
关键词:网络媒介素养 初中生物 教学 运用 
高中生物智慧课堂教学方法
《中学生数理化(教与学)》2021年第3期43-43,共1页李林 
在展开高中生物课程的教学时,教师要善于利用教学方法的优化革新来为学生打造智慧课堂,找到多样化的教学实施方法,从多方面锻炼提升学生的学科能力,丰富学生在课堂上的整体学习收获.智慧课堂的体现形式十分多样,教师可以结合不同的教学...
关键词:智慧课堂 高中生物 教学实施过程 学习收获 知识理解 生物课教学 课堂教学 教学主体 
高中生物课堂教学中学生主体性发展的策略探究
《成功密码(综合版)》2021年第1期39-39,共1页李正森 
新课程改革已取得了非常明显的效果,其中生物教学开始摆脱传统教学方法中的不利影响,已逐渐转变成了以学生为中心的课堂教学模式。在生物课教学中,学生的主体性地位已经得到明显加强,对学生思考能力的培养以及实践锻炼能力的提升,都有...
关键词:生物课教学 高中生物课堂教学 策略探究 实践锻炼 主体性发展 生物教学 学生主体性 促进作用 
巧用学科Office助力生物课教学
《中小学实验与装备》2021年第1期55-56,共2页邢菊芳 
学科软件是一类特殊的计算机软件,专门为解决某学科专业领域的某些问题而开发设计。随着现代信息技术与课堂的深度融合,越来越多的学科软件进入课堂,比如数学学科的几何画板、物理学科的虚拟实验室等。其中学科Office软件是一款专门针...
关键词:OFFICE软件 辅助教学软件 生物课教学 计算机软件 几何画板 虚拟实验室 生物学科 物理学科 
让生活融入课堂——生物教学应与日常生活农业发展联系
《新作文(中小学教学研究)》2020年第7期253-253,共1页毛小荼 
习主席最近在湖南考察时指出:要坚持农业农村优先发展,推动实施乡村振兴战略。故此我们的生物课教学同样应贯彻这指示。我们的生物教学应当注重与日常生活、农业生产的联系。日常生活中常见的生物现象很多,生物知识在生产、生活中的应...
关键词:生物课教学 生物教学 生物知识 知识背景 无氧呼吸 乡村振兴战略 融入课堂 贴近生活 
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