浅析智慧课堂中的生物课教学评价优势  

作　　者：施炜 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第二中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第13期64-64,66,共2页

摘　　要：利用智能设备可以实现学习全过程数据的收集、存储及分析,使教学评价有据可循,并覆盖全体学生,而且能够做到过程与结果并重,连续完整。文章基于教育大数据视角,结合智慧课堂中教学评价活动的转型,阐述了智能教学环境下利用智能设备开展教学评价的优势。

关 键 词：高中生物 智慧课堂 大数据 教学评价 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]