浅谈思想品德课中的四环节教学模式  

作　　者：袁月芹 

机构地区：[1]河南省安阳市东风第一中学

出　　处：《小学生（教学实践）》2011年第4期36-37,共2页Little Learner Magazine

摘　　要：素质教育、创新教育的兴起向传统教学提出了挑战，选择适当的教学方法、教学模式，以提高教学实效是中学思想品德新课改的重大课题。在近几年的教学实践中，我探索出了四环节教学模式，这一模式包括导课引疑、分组合作、精讲点拨、拓展运用四个环节。实践证明，四环节教学模式激发了学生的学习动机和学习潜能；培养了学生的合作精神和实践能力；提高了课堂效率。现就结合这一教学模式谈谈自己的点滴体会。

关 键 词：教学模式 思想品德课 教学实践 素质教育 传统教学 创新教育 教学方法 教学实效 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]