谈对初中历史教改的思考  

作　　者：周黎霞[1] 

机构地区：[1]河北省邯郸市第二十五中学

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2011年第11期317-317,共1页

摘　　要：面对着新课程改革、素质教育、多媒体信息技术与教学相整合铺天盖地的呐喊，说真心话，我心中一直存在着一个问号，我想，在这个问题上，是不是有很多真正处于教学一线的老师，都有可能心存疑问的呢？一方面，怕被扣上陈旧落后教法、顽固不化的帽子，不能“与时俱进”；另一方面，到底怎么变，似乎也没人说得清；而那些说得清的，却似乎往往都不是处于教学一线的老师。对此，我到是挺同意首都师范大学历史系赵亚夫老师所说的，“基础教育改革中有人在玩‘现代性’的把戏。在‘现代性’的旗帜下，他们把学科的教育理念说得大而空，就是落不到实处。”“其实自己并不知道其中真正的意思，却要拿它赶时髦”，以此去争得“改革先锋”头衔。

关 键 词：初中历史 课堂教学 教学改革 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]