反向教学法在ICU临床教学中的探索  

作　　者：陈伟焘[1,2] 叶金[2] 

机构地区：[1]广州中医药大学第一临床医学院,广东广州510405 [2]广州中医药大学第一附属医院重症医学科,广东广州510405

出　　处：《中医药管理杂志》2011年第9期880-881,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：反向教学法是运用逆向思维,由已知的结果,推出问题产生的过程,再推导出问题原因的一种教学模式。为抓住学生在整个教学活动中的注意力,适应危重病医学在实际临床抢救或治疗的处理模式,在教学中适当采用该教学法,可以使效率成倍提高,深化对问题的认识,使学生融会贯通。

关 键 词：反向教学法 危重病医学 ICU 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]