高校微型课程的开发  

作　　者：刘大军[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教务处

出　　处：《大学（研究）》2011年第7期26-29,16,共4页University(Academic)

基　　金：广东省高等教育教学改革工程本科重点项目"高等教育大众化背景下地方高校综合教学改革的研究与实践"(项目批准文号:BKZZJG20060120)的研究成果之一

摘　　要：高校课程以促进人的全面自由发展为终极目的,它呈现出两种维度,一是通过课程学习使学生掌握扎实的专业知识,二是促进学生个性化发展。当前高校课程设置以专业为导向,满足了学生对专业知识的需求。而学生个性化发展越来越要求课程的多样化和丰富性,微型课程的开发为满足这一需求提供了一个独特视角。文章在微型课程开发策略上,尝试遵循泰勒课程理论路向,合理组织统筹课程开发的各因素。

关 键 词：高校 微型课程 开发 高等教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]