大众媒体与大众文化对西方媒体素养教育发展的影响  

作　　者：李廷军[1] 

机构地区：[1]江汉大学教育学院,湖北武汉430056

出　　处：《江汉大学学报（社会科学版）》2011年第5期109-112,共4页Journal of Jianghan University(Social Science Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"环境的现代发展与创造性人才成长研究"(08JC880016)

摘　　要：由于媒体形态在媒体素养教育形式上的"风向标"作用,大众文化在媒体素养教育价值取向上的"晴雨表"作用,西方媒体素养教育在深度上经历了从"抵制媒体→认同媒体→思辨、解读媒体→赋权媒体"这样一个不断深化的轨迹。其对我国媒体素养教育的重要启示是:构建媒体素养教育的技能向度、文化向度和多维向度,促进其向超越保护主义取向的健康发展。

关 键 词：媒体素养教育 大众媒体 大众文化 文化向度 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]