让学生“讲题”，教师做什么？  

作　　者：刘东升[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县李堡镇初级中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2011年第10期7-9,共3页Maths Teaching in Middle schools

基　　金：本文为“中学数学‘再创造’发现式系列课型研究”课题研究成果之一,本课题系江苏省“333高层次人才培养工程”196项科研资助项目之一,项目编号为BrA2010046,主持人：符永平.笔者为本课题组核心成员.

摘　　要：学生“讲题”活动，其教学的实质在于以学生的学习为核心，更加凸显学生的主体性，当然教师的主导性也不容忽视．

关 键 词：学生的主体性 讲题 教师 主导性 学习 教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]