运用多媒体技术,提高物理实验教学质量  

作　　者：韦艳芳[1] 苏美莉[1] 田欢欢[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院物理科学与工程技术学院,广西玉林537000

出　　处：《广西物理》2011年第3期50-52,共3页Guangxi Physics

基　　金：国家自然科学基金资助项目(11047003);广西教育科学"十一五"规划课题(2010C139)

摘　　要：在传统物理实验教学中,常常由于实验条件的限制,导致学生观察不到物理现象,严重影响教学效果。采用多媒体技术不但能够弥补传统物理实验教学的不足,增加物理实验的可靠性,模拟现有条件下无法完成的实验,还能增加课堂容量、提高教学效率、增强学生自学能力和提高学生兴趣,使学生对物理现象、概念、规律的理解建立在直观感知的基础上,加强学生对物理实验过程的观察、分析和理解能力。

关 键 词：物理实验 多媒体技术 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]