课堂教学师生互动的分化  

作　　者：姚湘仁[1] 

机构地区：[1]江苏省洪泽中学,江苏洪泽223100

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2011年第5期5-8,共4页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：课堂教学师生互动有一个分化进程,它们从结合式与混合式师生互动分化出授受式、镶嵌式、探究式、自学式、布点法的师生图图配优互动等师生互动,各类师生互动在分化进程中都有自己的地位,它们相互联系,功能互补。将课堂教学的许多重要概念,如教学方式、学习方式、教师的角色等置于师生互动分化的动态背景中进行考察,是一个有意义的研究新视角。

关 键 词：师生互动的演化 师生图图配优互动 布点教学法 问题图 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]