借用学生“片语” 咬文嚼字发挥  

作　　者：欧阳铁雄 

机构地区：[1]湖北省松滋市贺炳炎中学

出　　处：《地理教学》2011年第19期59-60,共2页Geography Teaching

摘　　要：课堂中进发出来的转瞬即逝的“火花”，具有灵性和生命力，若能敏锐抓住并加以利用，课堂教学将会事半功倍。现列举一例：

关 键 词：咬文嚼字 中学生 地理教学 教学方法 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]