高等代数学习与数学建模思想的相互渗透  

作　　者：王美娜[1] 

机构地区：[1]兴义民族师范学院数学系

出　　处：《考试周刊》2011年第68期57-58,共2页

摘　　要：本文通过叙述高等代数课程学习的重要性．以及数学建模思想对高等代数学习的促进作用，结合实例，探讨了如何把高等代数的学习过程与数学建模相互渗透的途径。

关 键 词：高等代数学习 数学建模思想 应用实例 相互渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]