诺尔斯成人学习思想及其对教师培训的启示  

作　　者：蔡俊[1] 

机构地区：[1]泰州师范高等专科学校实验教育系,江苏泰州225300

出　　处：《继续教育研究》2011年第10期172-173,共2页Continuing Education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究规划课题"师专发展战略研究"(编号:07JA880049)

摘　　要：诺尔斯作为美国成人教育学的建立者,成人学习思想是其成人教育学主要的内容之一。诺尔斯认为,成人学习者有着与儿童不同的学习特点,因此,通过提示成人学习的规律,可以有效地指导成人教育的实践。诺尔斯的成人学习思想对于当前的教师培训工作具有启发意义。

关 键 词：诺尔斯 成人学习思想 教师培训 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]