高职生数学应用能力的现状调查及影响因素分析  

作　　者：师亚萍[1] 张红莉[2] 

机构地区：[1]东莞南博职业技术学院,广东东莞523000 [2]西安职业技术学院,陕西西安710000

出　　处：《职业教育研究》2011年第10期30-31,共2页Vocational Education Research

基　　金：中国教育学会教育机制研究分会"十一五"科研规划课题<基于应用型人才培养的高职数学教学改革实践研究>(课题编号:教机职字[2009]310)的研究成果

摘　　要：提高高职生数学应用能力是高职数学教学改革关注的热点。高职生的数学应用意识淡薄,应用能力整体水平偏低已是不争的事实,通过调查,影响高职生数学应用能力的主要因素有阅读理解能力不强、数学化能力较差、数学基础不扎实、学习动力严重不足、缺乏应用问题的教学等等,对此应采取相应的补救措施。

关 键 词：高职生 数学应用能力 影响因素 调查分析 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]