五年制高职院校公共基础课教学问题与对策  

作　　者：卢新杰[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院连云港中医药分院,江苏连云港222006

出　　处：《职业教育研究》2011年第10期36-37,共2页Vocational Education Research

摘　　要：由于在实践中对公共基础课教学文化传承、思维训练等方面的重要性认识不足,五年制高职院校公共基础课教学面临教学目标过宽、教师工作懈怠、学生兴趣不浓等问题。因此,构建统一的公共基础课考核体系,加强公共基础课与专业课程的对接,科学设置公共基础课的开课方案成为当务之急。

关 键 词：五年制 高职院校 公共基础课 问题 对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]