高师学生性别意识偏差及性别教育应对  

作　　者：闫玉[1,2] 

机构地区：[1]清华大学马克思主义学院 [2]长春师范学院女性发展研究所

出　　处：《中国高等教育》2011年第21期51-53,共3页China Higher Education

摘　　要：性别意识培养是促进全社会从性别角度审视社会现实，推进两性协调发展．实现社会和谐的重要手段。高师学生的性别意识不仅关系着自身的生存和发展。未来通过教师职业还将对学生性别意识的形成起到示范和引领作用。调查高师学生的性别意识现状并采取有效的性别教育应对措施具有重要的意义。

关 键 词：性别教育 性别意识 高师学生 偏差 社会现实 意识培养 社会和谐 协调发展 

分 类 号：G655.5[文化科学—教育学] G652.4