高师学生

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高师学生声乐演唱中存在的问题及对策分析被引量：1
《戏剧之家》2023年第3期114-116,共3页谌佳 
声乐演唱讲究声情并茂,情感可以使声乐演唱得到支撑,很多因素影响情感表达,但只要演唱者在表演中对情感掌控得当并加以适当艺术处理,就可以表演出观众喜闻乐见的作品。目前,高师学生在声乐演唱中存在诸多问题,例如学生积极性不高、课程...
关键词：高师学生 声乐演唱 问题与对策 情感表达 
2022年全国高师学生英语教师职业技能竞赛(NTSCEM)初赛在全国顺利举行
《考试与评价》2022年第6期F0003-F0003,共1页无 
2022年全国高师学生英语教师职业技能竞赛初赛于11月13日上午9:00-11:30在全国19个省(自治区、直辖市)顺利举行。共有来自全国各高等师范院校、综合类院校约1.1万名在校大学生参加了本届赛事。本竞赛经教育部有关部门批准,由全国高等师...
关键词：教师教学能力 职业技能竞赛 高等师范院校 高师学生 外语教学与研究 综合类院校 在校大学生 英语教师 
欢迎参加2022年全国高师学生英语教师职业技能竞赛
《考试与评价》2022年第5期F0003-F0003,共1页
全国高师学生英语教师职业技能竞赛是教育部全国高等师范院校外语教学与研究协作组和国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会联合举办的全国唯一的大学英语师范专业教学能力竞赛活动,是我国师范英语教学的一项重要评价手段和激励方...
关键词：职业技能竞赛 研究生就业 竞赛成绩 高师学生 激励方式 英语师范专业 高等师范院校 外语教学与研究 
浅谈高师学生长笛重奏艺术素养的提升
《戏剧之家》2022年第21期124-126,共3页李坦林 
本文围绕国内高等师范院校长笛重奏艺术学科发展现状,梳理总结长笛重奏教学研究中存在的问题和难点,并针对高师学生长笛重奏艺术素养的提升,提出相关的改革方法及措施,以期为高等师范院校开展长笛重奏教学实践研究提供参考。
关键词：长笛重奏 艺术素养 高等师范本科 
基于核心素养的高师学生实践创新能力培养探析被引量：1
《郑州师范教育》2021年第6期94-96,共3页张小慧 
郑州师范学院2019年教师教育课程改革研究项目(JSJY-20276);郑州师范学院2016年度校级教学改革研究项目(2016-ZSJGZD-019)
"核心素养"和"创新能力"培养是当今教育关注的话题。通过对核心素养和数学核心素养内涵的分析,发现实践创新能力的培养是学生核心素养培养的重要方面。文章强调在教学中注重学生的参与、锻炼学生的实践能力以及注重课堂生成教学等。
关键词：核心素养 实践创新能力 高师学生 
湖湘文化融入高师学生创新素质培养的价值和策略被引量：1
《文教资料》2021年第15期116-118,共3页严春华 
湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题“湖湘文化融入高师院校师德教育研究”(XJK18BDY004)。
湖湘文化饱含创新意识,是培养师范生创新素质的重要思想来源。以湖湘文化创新精神之当代传承为方向,结合师范生创新素质培养之实际,分析湖湘文化融入高师学生创新素质培养的价值、困境,在此基础上提出相关策略。
关键词：湖湘文化 师范生 创新素质 
师范类专业认证背景下高师学生自弹自唱能力的培养被引量：2
《安阳工学院学报》2021年第1期102-104,共3页杜烜 
合肥师范学院校级教研项目“以提高舞台表演实践能力为目标的钢琴伴奏与重奏课程考核方法改革研究”(2017jy45)。
自弹自唱是声乐演唱与钢琴伴奏相辅相成的综合性技能展示,体现着一名高师音乐师范生的音乐基本技能、音乐理论综合知识、知识创新能力及音乐表现力,能够展示学生师范性学科素养及专业性、应用型的教学能力。教师在教学中应打破传统教学...
关键词：自弹自唱 音乐学 师范性 
构建“以学生为主体,培养高师学生实践能力”教学体系的探索与实践
《科教导刊（电子版）》2020年第19期40-40,共1页李唐海 刘国清 张玲 
课题项目:黑龙江省教育科学规划专项课题构建“以学生为主体,培养高师学生实践能力”教学体系的探索与实践(GBE1317001)。
在素质教育及教育改革实行下,对人才的培养越来越注重其是否具备较好的应用与实际操作能力,学校在人才培养过程中也越来越注重对完整时间教学体系的构建。因此,在这个大背景下,以学生为主体,培养学生实践应用能力成为高等师范类学校人...
关键词：实践 教学体系 问题 措施 
网络环境下高师学生英语自主阅读能力培养研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2020年第6期171-172,174,共3页许倩 
自主学习能力的养成对学生未来的英语学习有着十分积极的意义,在网络环境中,学生独立自主的运用网络资源进行阅读,能够有效帮助学生积累好的词句。网络环境下的英语阅读能够突破传统阅读的局限性,学生可以充分的利用网络资源来寻找自己...
关键词：网络环境 高师学生 英语学科 自主阅读能力 
智慧教室中高师学生深度学习活动设计
《区域治理》2020年第14期211-211,共1页贾健 
2019年渭南师范学院校级教改项目,项目名称:移动环境下师范生深度学习的现状与对对策研究,(项目编号:JG201911)
智慧教室作为新兴产物,在进行教学活动设计和实施各种教学策略上有其高度的灵活性,能够提供更多的师生交互,提升学生的学习动机,促进学生知识迁移,提高学生的课堂参与度。因此,本文基于智慧教室环境,浅析高师学生深度学习过程中的各种...
关键词：智慧教室 深度学习 
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