中国基础教育在改革、继承与自信中前进--数学教育家张奠宙先生心声及启示  

作　　者：杨慧娟[1,2] 黄燕苹[3] 宋乃庆[4] 

机构地区：[1]青岛大学师范学院数学系 [2]西南大学,博士研究生重庆400715 [3]西南大学数学与统计学院,教授博士重庆400715 [4]西南大学基础教育研究中心

出　　处：《中国教育学刊》2011年第11期9-11,36,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：通过与我国数学教育家、华东师范大学张奠宙教授的深入交流,对我国基础教育课程改革特别是中小学数学教育改革,形成如下一些认识:热衷于引进西方教育教学的相关理论;对我国传统教育教学已有经验和成果的总结、提炼、升华及研究没有给予足够的重视;缺乏继承和研究我国传统教育教学的优势和特色的自信。我国的课程改革以至整个基础教育改革,应该把引进教育教学思想与研究本土教育相结合,注重挖掘、提升和传播我国教育的特色和优势,增强民族自信心。

关 键 词：基础教育 数学教育 张奠宙 

分 类 号：O1-4[理学—数学]