黄燕苹

作品数：20被引量：75H指数：5
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供职机构：西南大学数学与统计学院更多>>
发文主题：小学数学数学课程标准折纸中日韩数学教育更多>>
发文领域：文化科学理学农业科学更多>>
发文期刊：《数学教学》《复印报刊资料（初中数学教与学）》《数学教育学报》《高等农业教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金国家教育部“211”工程重庆市软科学计划项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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中日韩小学数学教材内容的对比研究被引量：13
《课程．教材．教法》2014年第7期114-120,共7页蔡庆有 黄燕苹 金美月 宋乃庆 
国家社会科学基金教育学重点课题"中小学理科教材国际比较研究(小学数学)"(课题批准号:AHA12008)的阶段性成果之一
教材是实现课程目标、实施课堂教学的重要资源,其内容对学生形成良好素养至关重要。对比中日韩小学数学四年级教材(总体和各领域)内容的广度、认知要求和呈现方式发现,中国教材,相较于日韩教材,各领域内容占比差异较大,认知要求整体偏低...
关键词：中日韩 小学数学 教材内容 对比研究 
中日韩小学数学教科书习题配备比较研究——以四年级为例被引量：15
《数学教育学报》2014年第2期33-39,共7页蔡庆有 张辉蓉 黄燕苹 金美月 
国家社会科学基金教育学重点课题——中小学理科教材国际比较研究(小学数学)(AHA12008)
习题配备直接影响学生学习质量,是衡量数学教科书质量的重要指标.比较研究有助于了解各国异同,促进中国明辨优劣和扬长补短.对比中日韩小学数学四年级教科书(总体和各领域)习题的数量、背景和行为要求发现,中国总习题数最多,习题知识比...
关键词：中日韩 小学数学 教科书 习题配备 比较研究 
小学生关系性思维发展的研究
《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第2期183-186,共4页吴超 周蓉 黄燕苹 
全国教育科学"十一五"规划课题"跨文化背景下儿童数学认知思维的个性差异实验研究"(DHA100250);项目负责人:黄燕苹
借助Max Stephens的测试工具对小学生的关系性思维进行研究。结果发现年级对小学生关系性思维具有显著影响,三年级小学生的关系性思维还并未形成,关系性思维发展以四年级为转折期,这与王耘等从心理学角度研究儿童思维发展的转折点所得...
关键词：小学生 算术思维 关系性思维 
数学折纸活动的类型及水平划分被引量：6
《数学通报》2012年第10期8-12,共5页黄燕苹 李秉彝 林指夷 
数学活动是现代数学课程改革的一个非常重要的核心理念，中国义务教育数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”．学生要有充分的从事数学活动的时间...
关键词：数学课程改革 水平划分 类型 折纸 数学课程标准 数学活动 学习活动 合作交流 
西藏初中数学教育现状调查与思考被引量：14
《民族教育研究》2012年第4期57-60,共4页黄燕苹 陈碧芬 宋乃庆 
西南大学国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"成果之一
为使教育援藏更具实效性和针对性,经过深入实地调查,发现影响西藏初中数学教育发展的主要因素是生源问题、语言问题、教师培训问题和升学压力。建议改进"送培进藏"的培训方式、加强对中小学数学教学语言的研究。
关键词：西藏 初中 数学教育 现状 思考 
古典算术问题解题策略探析
《数学通报》2012年第3期35-37,41,共4页黄燕苹 李富洪 宋乃庆 
1引言“术”的辞典学意义是指技艺、方法，算术意指计算的方法．在我国古代，算是一种竹制的计算器具，算术是指操作这种计算器具的技术．古典算术问题便是以“术”或“术日”给出解题策略．
关键词：解题策略 算术 古典 计算 器具 
中国基础教育在改革、继承与自信中前进--数学教育家张奠宙先生心声及启示被引量：5
《中国教育学刊》2011年第11期9-11,36,共4页杨慧娟 黄燕苹 宋乃庆 
通过与我国数学教育家、华东师范大学张奠宙教授的深入交流,对我国基础教育课程改革特别是中小学数学教育改革,形成如下一些认识:热衷于引进西方教育教学的相关理论;对我国传统教育教学已有经验和成果的总结、提炼、升华及研究没有给予...
关键词：基础教育 数学教育 张奠宙 
日本新公布的小学数学课程目标简介与启示
《数学教育学报》2010年第3期67-69,102,共4页黄燕苹 
教育部人文社会科学研究项目基金资助——西南地区基础教育均衡发展与教师教育改革发展研究(09YJA880110)
日本文部科学省于2008年3月公布了新的小学数学学习指导要领，数学课程目标与原来的相比，进一步充实了数学活动的内容，对基础知识与技能的表述方式也发生了变化，同时还增加了培养学生的表达能力和在学习中应用数学的意识.
关键词：日本 小学数学 学习指导要领 课程目标 
别样的课堂 智慧的收获——与李秉彝先生电邮对话的学习体会及启示
《数学通报》2010年第5期27-29,34,共4页黄燕苹 
李秉彝先生是新加坡南洋理工大学国立教育学院数学与数学教育系教授，1965年毕业于英国女皇大学，获数学博士学位，是新加坡著名的数学家和数学教育家，专长实分析和序列空间理论．先生虽然一直是指导数学博士研究生，但却非常关心和致...
关键词：国际数学教育委员会 数学教育家 南洋理工大学 课堂 学习 对话 收获 智慧 
中考折纸问题解析
《复印报刊资料（初中数学教与学）》2010年第3期51-54,共4页黄燕苹 张辉蓉 
一、问题的提出 我国现行的全日制义务教育数学课程标准在“空间与图形”学习领域中，非常重视培养学生的动手操作能力，提倡让学生在操作中感受和体验数学知识的形成和发展．因折纸具有操作性和直观性的特点，常被应用于“空间与图形...
关键词：中考数学题 折纸问题 问题解析 “空间与图形” 动手操作能力 全日制义务教育 数学课程标准 学习领域 
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