基于心理授权视角下的高校教师管理  

作　　者：杜鹏[1] 

机构地区：[1]兰州大学教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2011年第1期66-68,共3页Journal of Changhun University of Technology

摘　　要：随着高等教育的改革与发展,传统高校教师的管理方式面临考验。心理授权的视角给高校教师管理提供了新的思路和依据。本文通过对高校教师管理引入心理授权的依据、价值取向与对高校教师管理启示的探讨分析,提出心理授权视角下高校教师管理的途径,以促进高校教师管理的改革与发展。

关 键 词：高校教师管理 心理授权 价值取向 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]