留学生习得汉语三类补语结构的实验研究  

作　　者：田靓[1] 

机构地区：[1]北京语言大学汉语进修学院

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2011年第10期148-150,共3页Modern Chinese

基　　金：教育部基地重大项目“欧美学生汉语语法习得与认知专题研究”[项目号:01JAZJD740004]的资助

摘　　要：本文通过实验研究的方式考察了欧美留学生习得现代汉语三类补语结构存在的普遍规律以及影响习得的因素。数据分析结果显示，汉语水平高低及语法知识的多寡显著影响习得效果。

关 键 词：第二语言习得 对外汉语教学 补语 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]